5月12日，五月的青春诗岛上，童声清唱的《春晓》与百尺长卷的斑斓春色交织成诗意画卷。云旭山联校“春天在笔尖发芽”美育融合思政成果展，以山水为幕、艺术为媒，在山水莲花景区展开了一场突破传统教育边界的创新实践。

这场历时三个月的教育实践项目，从初春的耕耘到初夏的绽放，以诗歌为纽带构建出跨学科美育课程体系，展现了学校思政教育创新的立体化实践成果。活动以“随心自在 简单 育美”为主题，通过春季实践课堂引导学生开展自然观察与生活体悟。学生们在田间记录植物生长轨迹，在湖畔解析柳条结构肌理，最终将劳动观察转化为诗意表达。展出的30余件作品既包含童稚视角下的蒲公英遐想，又蕴含少年对生命成长的哲学思考，配合植物标本、手绘插画等多元形式，共同构筑出多维度的诗意空间。

师生们在口风琴《小星星》的旋律中漫步“春日诗廊”，指尖触动的不仅是墨香浸润的纸页，更是少年对自然的微观体察；共绘长卷时，每一抹色彩都在演绎生命拔节的节奏，每道线条都勾勒着文化传承的基因图谱。当音乐班学子以快闪形式咏唱春之韵律，古典诗词的意境与当代少年的朝气碰撞出穿越时空的教育共鸣。

随后，衡阳市诗词学会会长张乐平以《古典诗词中景物的选择》为题，结合典型案例，深入剖析古典诗词创作中“依象成言”的艺术本质，强调意象是构成意境的基石，而意境则是多重意象融合升华形成的整体艺术氛围，二者互为表里、辩证统一。参训教师反馈讲座内容充实，既廓清了教学认知的模糊区域，也为课堂实践提供了新思路，表示要将理论精髓融入教学，助力学生感悟诗词真谛。

该校负责人表示：“教育不仅是知识的传授，更是生命力的唤醒。云旭山联校将继续通过‘1+N’拓展课堂，让每个孩子都能在自然与人文的交响中谱写独特的成长乐章。”

据悉，展览优秀作品将汇编成诗歌读本，部分佳作还将通过“校园诗歌墙”等载体持续展示，让教育诗意的涟漪从校园荡漾至更广阔的天地。

(通讯员： 谭智超 张若琳 二审：贺礼富 三审：陈淑君）

作者：邓夏兰

责编：李霞

来源：石鼓区教育局